история школьных олимпиад закончилась вместе со школой (а будет ли что в вузе, я хз). пора оглянуться
олимпиадная математика (?) меня интересовала, сколько себя помню. в 7 классе меня пытались приобщить к олимпиадной физике, но я в ней не увидел смысла. а на кружок по олимпиадной информатике не прошёл отбор.. кто знает, что бы было, если бы прошёл и занялся ею уже тогда. в общем была это всё инициатива сверху. я ведь не знал, зачем школьникам олимпиады. это мне ещё аукнется
в 8 класс я поступил в физтех-лицей. там олимпиады пишут все. и я стал. правда по профильным предметам я почему-то почти сразу сдался.. в 8 классе ещё ходил на кружки по олимпиадным физике и математике, затем перестал. не получалось (конечно, без практики-то), на муниципах я не брал даже призёра. а на английском взял! прикол-то “пишут все” в том, что “пишут всё”. мои друзья в 10 классе проходили то ли на 8, то ли на 10 регионов. для каких-то из непрофильных предметов хватало общей эрудиции. но у меня не совсем к этому способности (а ещё я не ходил на всякие “взлёты”), поэтому пусть я тоже и писал много муниципов по непрофильным предметам, ничего из этого не вышло. я понял, что несерьёзно, и перестал
но! я-то знаю английский и учил тогда немецкий. там что-то получалось. в 10 и 11 классе проходил на регионы по английскому и немецкому и брал призёра. а ещё по информатике. по ней не знаю, как в 10 классе умудрился взять призёра, нисколько не готовясь. я конечно программист, но не олимпиадный (тогда). олпрогой я заинтересовался, к сожалению, поздно сравительно, только летом ‘25. стал осенью решать задачки на codeforces (а ещё советую CSES!) и, забегая вперёд, готовиться к перечневкам. в январе была очень классная неделя сборов к региону по инфе в лицее, спасибо за тёплые воспоминания. тёплые воспоминания у меня кстати и по таким же сборам по английскому и (там совсем немножко) немецкому
и к началу 11 класса я спохватился с поступлением. узнал наконец, зачем же школьникам олимпиады. до этого момента я говорил почти только про муниципы, регионы ВсОШ. они ничего не дают (если не проходишь на закл) (кроме разве что баллов ИД), просто про них много слышишь, даже не интересуясь, и в них участвовать легко (физтех-лицей был обособленной площадкой проведения муниципа). а теперь речь зайдёт про профильные перечневки. ну и про русский, но там, сразу скажу, очев ничё не получилось
я физмат, к олфизике нас на уроках в школе чут-чут но готовили. от меня требовалось только начать учиться самому. я начал много(?) ботать, прорешивал варианты олимпиады “физтех” и т д. меня вдруг всерьёз заинтересовало решение физических задач! я писал много отборов, я прошёл на много перечневок. у меня ничего не вышло. с математикой так же
с информатикой чуть другая, но схожая история. всё же что-то получилось. смешно это звучит в сравнении с достижениями моих сверстников в учёбе, у меня одно призёрство перечневки есть: я призёр олимпиады “Ломоносов” по информатике. ну, один мальчик похвалил меня, сказав, что “там такой конструктив, что в мире олимпиад Ломоносов - это как олимпиада в мире ЕГЭ”. хотя задачи-то частично типовые. я когда это осознал посреди собственно написания олимпиады, распереживался; я мог прорешать и подготовиться целенаправленно, я уже делал так с физикой. энивейз написал хорошо. это единственное достижение меня-то и спасло в поступлении
из перечневок я вынес не только результаты. это очень любопытный опыт, который я “лучше поздно, чем никогда” получил в 11 классе. это навык концентрироваться на задачках, которого мне не хватало. некоторая подготовка к ЕГЭ.. а ещё, я наконец увидел вузы изнутри (конечно, не интересуясь поступлением не ходил на ДОДы..), впечатлился всей этой красотой. а ещё случайно сталкивался со знакомыми вне лицея